مسمومیت با قرص برنج
اثرات تماس با قرص برنج :
تماس انسان با قرص برنج می تواند عوارض شدید و کشنده ای در بر داشته باشد .
بر اساس گزارشات , فسفیدها ( فسفید آلومینیوم ... ) باعث تحریک شدید دستگاه گوارش , اختلالات قلبی عروقی , هیپوتاسیون , شوک , آرتیمی , نارسایی قلبی , ادم ریوی , اسیدوز متابولیک , آسیب کبدی و کلیوی , ترومبوسیتوپنی و نشنج نهایتا کما و مرگ تا 72 ساعت بعد از مصرف می گردد .
عوارض گوارشی5 الی 10 دقیقه پس از مصرف حادث شده و سپس سایر علائم ظاهر می گردد تسریع در درمان حتی در بیماران به ظاهربی علامت اهمیت بارزی در بهبود بیماران دارد .
قرص برنج چیست ؟
قرص برنج ترکیب خطرناکی از فسفیدهاست که جهت جلوگیری از آفت زدگی برنج انبار شده , مصرف می گردد . فسفیدها همچنین جهت دفع آفات سایر غلات انبار شده و جلوگیری از کپک زدگی و جونده کش و غیر نیز مصرف می گردد .
با تماس این ماده با رطوبت با اسید , گاز خطرناک فسفین آزاد می گردد که علت اصلی توکسیسیتی این ماده است و هر چه این ترکیبات تازه تر باشد گاز بیشتری آزاد کرده و خطر ناک تر هستند .
عجب صبری خدا دارد!
عجب صبری خدا دارد!
اگر من جای او بودم
همان یک لحظه ی اول .. که اول ظلم را می‌دیدم از مخلوق ِ بی‌وجدان،
جهان را با همه زیبایی و زشتی،
به روی یکدگر، ویرانه می‌کردم
عجب صبری خدا دارد!
اگر من جای او بودم
که در همسایه ی صدها گرسنه، چند بزمی گرم ِ عیش و نوش می‌دیدم،
نخستین نعره ی مستانه را خاموش آن دم
بر لب ِ پیمانه می‌کردم
عجب صبری خدا دارد!
اگر من جای او بودم
که می‌دیدم یکی عریان و لرزان، دیگری پوشیده از صد جامه ی رنگین،
زمین و آسمان را
واژگون مستانه می‌کردم
عجب صبری خدا دارد!
اگر من جای او بودم
نه طاعت می‌پذیرفتم، نه گوش از بهر استغفار ِ این بیدادگرها تیز کرده
پاره پاره در کف ِ زاهد نمایان
سبحه ی صد دانه می‌کردم
عجب صبری خدا دارد!
اگر من جای او بودم
برای خاطر تنها یکی مجنون ِ صحراگرد ِ بی‌سامان
هزاران لیلیِ نازآفرین را کو به کو
آواره و دیوانه می‌کردم
عجب صبری خدا دارد!
اگر من جای او بودم
بگرد شمع ِ سوزان ِ دل عشاق ِ سرگردان
سراپای وجودِ بی وفا معشوق را
پروانه می کردم
عجب صبری خدا دارد!
اگر من جای او بودم
به عرش کبریایی با همه صبر خدایی
تا که می‌دیدم عزیز نابجایی ناز بر یک ناروا گردیده خواری می‌فروشد،
گردش این چرخ را
وارونه بی‌صبرانه می‌کردم
عجب صبری خدا دارد!
اگر من جای او بودم
که می‌دیدم مشوش عارف و عامی ز برق فتنه ی این علم ِ عالم‌سوز ِ مردم‌کش،
به جز اندیشه ی عشق و وفا معدوم هر فکری
در این دنیای پرافسانه می‌کردم
عجب صبری خدا دارد!
چرا من جای او باشم؟!
همین بهتر که او خود جای خود بنشسته و تاب تماشای تمام زشتکاریهای این مخلوق را دارد
وگرنه من به جای او چو بودم ، یک نفس کی عادلانه سازشی
با جاهل و فرزانه می‌کردم
عجب صبری خدا دارد!
عجب صبری خدا دارد!
شاعر:معینی کرمانشاهی
مدرسه وکلاس...
در ایران کلاس داریم مدرسه نداریم. معلم خلاق و فعال داریم ولی مدیر خوب بسیار کم داریم. دلیل آن این است که دانشآموز که به مدرسه آمد به صبحگاه میرود. ده دقیقه در مراسم صبحگاه شرکت میکند به قرآن و نیایش و تذکرات معاون راجع به نظم و نظافت گوش میدهد و به کلاس میرود بعد از یکی دو ساعت حضور در کلاس ، زنگِ تفریح شروع میشود ده تا پانزده دقیقه استراحت و دو باره و سه باره به کلاس میرود.در حقیقت حیاط و سالن مدرسه، مسیری برایِ گذرِ دانشآموز از کوچه به کلاس است.
خیلی از مدیران مدارس، اگر حس و حالی بود در مراسم صبحگاه ، دانشآموزان را میبینند . زنگ تفریح معلمان خسته و کوفته از کلاس به دفتر میآیند و ارتباط مدیر با آنها در حدِِّ گفتن یک خسته نباشید است. در برخی از مدارس، مدیر مدرسه برایِ مدیریت «دفتری جداگانه»دارد آن مدیر ارجمند، صبح بیآنکه در صبحگاه شرکت کند به دفترِ مستقلش میرود و تا پایانِ حضورش در مدرسه نه دانشآموزی میبیند نه معلمی ! این گونه مدیر یکی دو معاون توانمند انتخاب میکند و به آنها میسپارد اگر موضوعی بسیار مهم بود به او مراجعه شود.
اما چرا باید برخی از فعالیتها از کلاس به مدرسه منتقل شود؟! کلاس کوچک است و فضایی اندک دارد. مدرسه به جامعه شبیهتر است بزرگ و زنده و با تنوعی از فکرها و نظرها.
دانشآموزی که روزی 4 تا 6 ساعت در کلاس بوده خسته میشود و مطلبِ چندانی نمیآموزد. در کلاسهایِ مدارس ما دانشآموز حق ندارد راه برود حرف بزند و حتی گاه به این سو و آن سو نگاه کند.دانشآموز خسته میشود . شاهدِ این سخن هم نحوهی خروج دانشآموز از مدرسه و کلاس است. اگر هنگامی که زنگ پایانیِ مدرسه به صدا درآمد در مدرسه و یا خیابانِ مجاور باشی میبینی که دانشآموز با چه سرعت و شوقی از مدرسه فرار میکند. به گمانِ من سیاستگذارانِ آموزش و پرورش باید طرحی بیاندیشند تا دانشآموز از فضا و حسِ و حالِ مدرسه بیشتر استفاده کند.برگزاری جشنوارههای فرهنگی ، هنری ، مسابقات ورزشی و علمی و حضور دانشآموز در کتابخانه نمونهای از زمینههایی است که میتواند حضور دانشآموز را از کلاس به مدرسه منتقل نماید.در کتاب آموزش و پرورش ژاپن نوشته دکتر سرکار آمده است که یک سومِ ساعات حضور دانشآموز در این کشور با فعالیتهایِ مدرسهای سپری میشود.
در اقدامی آشکار از ترویج بی بند و باری و فساد اخلاقی در جامعه صهیونیستی، زنان برای فروش در ویترین فروشگاه های زنجیره ای اسراییل به معرض نمایش گذاشته می شوند.
به گزارش قدسنا روزنامه صهیونیستی هاآرتص نوشت؛درحالی که فروشگاهها لباس های تن مانکن را برای فروش در ویترین با برچسب قیمت به معرض نمایش می گذارند در اسراییل اخیرا زنانی که از کشورهای مختلف قاچاق شده اند با برچسب قیمت برای تن فروشی در ویترین به نمایش گذاشته شده اند.
به نوشته این روزنامه، در ویترین فروشگاهی در " مرکز خرید دیزین گوف" در تل اویو پایتخت اسراییل تابلویی نصب شده که بر روی آن نوشته شده است "زنان برای فروش بر حسب سلیقه شخصی".
در این فروشگاه، هفت زن جوان با حالتی زننده درحالیکه بر روی آنها اتیکت قیمت زده شده است، در ویترین به نمایش گذاشته شده اند که نظر هر عابر پیاده ای را به خود جلب می کنند.
به نوشته قدسنا عابران در گفتگو با رسانه های اسراییلی گفته اند که ما ابتدا فکر می کردیم این زنان مانکنهای چوبی هستند که برای نمایش لباسها در ویترین قرار گرفته اند اما با جابجا شدن و پلک زدن آنها فهمیدیم که اینها انسان هستند. گفتیم شاید بجای مانکن های چوبی از این دخترخانم ها استفاده شده است پیگیرشدیم دیدیم خیر این ها برای فروش در ویترین مغازه قرارگرفته اند.
هاآرتض نوشت: بر روی اتیکت هر یک از زنان، سن، وزن، اندازه و کشور محل تولد آنها درج شده است.
تصاویر زیر گوشه هایی از برده فروشی مدرن در اسراییل مدعی دمکراسی را نشان می دهد که توسط پایگاه خبری گتی ایمیج منتشر شده است:
دقایقی پیش، رهبر انقلاب اسلامی، حضرت آیت الله خامنه ای، در میان استقبال پرشور و شعف مردم وارد شهر مقدس قم شد.
به گزارش خبرنگار «تابناک»، چهارمین سفر رسمی رهبر انقلاب به شهر قم ـ که مردم آن از مدت ها پیش برای آن لحظه شماری می کردند ـ لحظاتی پیش، با ورود ایشان به مرکز استان قم آغاز شد.
بنا بر این گزارش، مسیر استقبال از ولی فقیه زمان در خیابان 19 دی قم که به حرم مطهر حضرت فاطمه معصومه (س) منتهی میشود، آکنده از جمعیت است و انبوه جمعیت نیز از نقاط گوناگون شهر، رهسپار حرم مطهر هستند تا در این مراسم پرشکوه حاضر باشند که هر لحظه بر این جمعیت افزوده می شود.
ولادت باسعادت سلطان، امیر و ولی نعمت تمام ایرانیان، حضرت امام رضا (ع) مبارک. ساقی امشب راحت جان می دهد
هر چه خواهی از کرم آن میدهد
گردش چرخ فلک بر کام ماست
حاجتت شاه خراسان میدهد
مؤمن کسی است که چون نیکی کندمسرورمی شود و چون بدی کند، استغفار می کند.
خدایا بحق این امام همام، شادی و سرور واقعی و دائمی را در دلهای ما برقرار ساز / آمین.
زندگینامه امام علی بن موسی الرضا (علیه السلام)
مقدمه:
امام علی بن موسی‌الرضا (علیه السلام) هشتمین امام شیعیان از سلاله پاک رسول خدا و هشتمین جانشین پیامبر مکرم اسلام می‌باشند.
ایشان در سن 35 سالگی عهده‌دار مسئولیت امامت و رهبری شیعیان گردیدند و حیات ایشان مقارن بود با خلافت خلفای عباسی که سختی‌ها و رنج بسیاری را بر امام رواداشتند و سر انجام مأمون عباسی ایشان را در سن 55 سالگی به شهادت رساند. در این نوشته به طور خلاصه، بعضی از ابعاد زندگانی آن حضرت را بررسی می‌نماییم.
نام، لقب و کنیه امام:
نام مبارک ایشان علی و کنیه آن حضرت ابوالحسن و مشهورترین لقب ایشان "رضا" به معنای "خشنودی" می‌باشد. امام محمد تقی (علیه السلام) امام نهم و فرزند ایشان سبب نامیده شدن آن حضرت به این لقب را اینگونه نقل می‌فرمایند: "خداوند او را رضا لقب نهاد زیرا خداوند در آسمان و رسول خدا و ائمه اطهار در زمین از او خشنود بوده‌اند و ایشان را برای امامت پسندیده‌اند و همینطور (به خاطر خلق و خوی نیکوی امام) هم دوستان و نزدیکان و هم دشمنان از ایشان راضی و خشنود بودند."
یکی از القاب مشهور حضرت "عالم آل محمد" است. این لقب نشانگر ظهور علم و دانش ایشان می‌باشد. جلسات مناظره متعددی که امام با دانشمندان بزرگ عصر خویش، بویژه علمای ادیان مختلف انجام داد و در همه آنها با سربلندی تمام بیرون آمد دلیل کوچکی بر این سخن است، که قسمتی از این مناظرات در بخش "جنبه علمی امام" آمده است. این توانایی و برتری امام، در تسلط بر علوم یکی از دلایل امامت ایشان می‌باشد و با تأمل در سخنان امام در این مناظرات، کاملاً این مطلب روشن می‌گردد که این علوم جز از یک منبع وابسته به الهام و وحی نمی‌تواند سرچشمه گرفته باشد.